Composição do Júri:
Presidente: Doutor José António Martin Moreno Afonso, Professor Auxiliar do Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Vogais: Doutora Maria Clara Faria Costa Oliveira, Professora Associada com Agregação do Instituto de Educação da Universidade do Minho (orientadora);
Doutora Paula Cristina Soares Encarnação, Professora Adjunta da Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Minho.
Resumo do Relatório de Estágio: O presente relatório de estágio surge no âmbito do Mestrado de Educação, na área de especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária no Instituto de Educação na Universidade do Minho e apresenta um projeto de intervenção que, através da educação não formal, promoveu competências socioemocionais e a inclusão social em contexto escolar, permitindo aos indivíduos o desenvolvimento do autoconhecimento, da capacidade de reflexão e conhecimento em si, do respeito e empatia pelo outro, de acordo com os objetivos estipulados, nomeadamente, promover
competências socioemocionais e a inclusão social; teve-se como ideologia norteadora, entre outros, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.
A intervenção foi composta por atividades que foram ao encontro de interesses e necessidades dos indivíduos, identificadas através das técnicas de observação direta, conversas informais, diário de bordo, pesquisa bibliográfica e inquérito por questionário. O paradigma utilizado é o qualitativo e o método é o de investigação-ação participativa.
Os resultados foram obtidos através de uma avaliação contínua durante todo o percurso, sendo que a avaliação final permite concluir que todas as atividades dinamizadas corresponderam às necessidades de todos os participantes.
Palavras-chave: Competências socioemocionais; Inclusão social; Educação de Adultos; Intervenção; Escolas.
