Composição do Júri:
Presidente: Doutora Maria Fernanda Santos Martins, Professora Auxiliar do Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Vogais: Doutora Maria Fátima Magalhães Antunes Gonçalves Teixeira, Professora Associada com Agregação do Instituto de Educação da Universidade do Minho (orientadora);
Doutor José Augusto Branco Palhares, Professor Auxiliar do Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Resumo do Relatório de Estágio: Neste trabalho académico foi abordado o tema do Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) em um contexto específico, focando em jovens que passaram pelo processo de formação em um Centro Qualifica. O RVCC é um método que visa reconhecer e certificar as competências adquiridas fora do ambiente formal de ensino, oferecendo oportunidades de qualificação a um público diversificado. O trabalho investiga o impacto do RVCC na trajetória académica e profissional dos jovens participantes e ex-participantes do processo RVCC, examinando como o processo influencia as suas perspetivas de carreira e oportunidades de educação contínua. Além disso, são exploradas as suas decisões bem como essas experiências moldaram as suas perceções sobre a aprendizagem ao longo da vida. Foi analisado, igualmente, a experiência destes jovens, visando compreender não só o impacto desse processo nas suas vidas educacionais e profissionais, mas também as razões para a escolha desta via de formação.
Os principais temas explorados incluem a motivação dos jovens para participar no RVCC, os desafios encontrados durante o processo e saber se existiam intenções de prosseguir novas trajetórias educacionais após a conclusão do programa, Os principais resultados do estudo recaem sobre o facto de que o investimento na educação e formação, mesmo em fase adulta, demonstra-se como uma vantagem fundamental para todos pois apresenta resultados na melhoria do autoestima, agrega um sentimento de autorrealização e superação, entrega a sensação de ter as suas competências, adquiridas ao longo da vida, validadas e conduzem para melhores caminhos dentro do mercado de trabalho e/ou melhoria nas carreiras profissionais.
Palavras-chave: Aprendizagem ao Longo da vida; Educação e Formação; Formação de Adultos; Formação Profissional; Processo RVCC.
